CURSO GRATUITO INGLÉS A2

Información

METODOLOGÍA : Online
DURACIÓN : 150 horas

OBJETIVO GENERAL
Capacitar al alumnado para utilizar el idioma de forma sencilla pero adecuada y eficaz, siendo capaz de comprender, expresarse e interactuar, tanto en forma hablada como escrita, en situaciones cotidianas, que requieran comprender y producir textos breves, en diversos registros y en lengua estándar, que versen sobre aspectos básicos concretos de temas generales y que contengan expresiones, estructuras y léxico de uso frecuente.
Este programa formativo proporcionará a los alumnos la formación y el aprendizaje en lengua inglesa necesaria para que puedan presentarse a las pruebas de acreditación oficial del nivel A2 del Marco Común Europeo de Referencia para las Lenguas (MCERL).
 
CONTENIDO:

A. COMPETENCIAS LINGÜÍSTICAS

A.1 Contenidos léxico-semánticos

1. Ampliación de vocabulario básico relacionado con:

Identificación personal. Vivienda, hogar y entorno. Actividades de la vida diaria. Tiempo libre y ocio. Viajes. Relaciones humanas y sociales. Educación y formación. Compras y actividades comerciales. Alimentación. Bienes y servicios. Lengua y comunicación. Clima, condiciones atmosféricas y medio ambiente
2. Verbos con partícula de uso frecuente (turn on/off).
3. Falsos amigos de uso frecuente (large, honest)
4. Ampliación formación de palabras mediante afijos.

A.2 Contenidos gramaticales 

Oración. Nombres y adjetivos, Determinantes, Pronombres, Verbos, Adverbios, Enlaces

A.3 Contenidos ortográficos

Ampliación de los contenidos ortográficos del nivel A1 : El alfabeto, Representación gráfica, Uso de mayúsculas, uso de los signos ortográficos.

A.4 Contenidos fonéticos y fonológicos

Reconocimiento y producción de los fonemas vocálicos y consonánticos. Diptongos con mayor dificultad. 2. Fonemas vocálicos de mayor dificultad: /i:/ cheap, /I/ chip, /æ/ hat, /λ/ cup. El sonido /ә/ about;  3. Fonemas consonánticos de mayor dificultad: /s/ al principio de palabra, /p/, /t/, /K/, /b/, /d/, /g/ al final de palabra, /ŋ/ -ing; /h/ hobby en;  4. Pronunciación de ñlas terminaciones –(e)s y –ed

B. COMPETENCIAS SOCIOLINGÜÍSTICAS Y SOCIOCULTURALES

En este nivel se amplía el reconocimiento y la comprensión de las diferencias culturales, afianzando así una conciencia intercultural fundamentada en la consideración de las similitudes y diferencias entre la cultura de la lengua de estudio y la propia. Con este fin, los contenidos socioculturales se irán adquiriendo gradualmente, integrados en el desarrollo de las actividades comunicativas.

C. COMPETENCIAS PRAGMÁTICAS

C.1 Contenidos funcionales:

Actos asertivos, Actos compromisivos, actos directivos, actos fáticos y solidarios, actos expresivos.

C.2 Contenidos discursivos

COHERENCIA TEXTUAL :  1. Tipo y formato de texto. 2. Variedad de lengua. 3. Registro. 4. Tema: enfoque y contenido: Selección léxica. Selección de estructuras sintácticas. Selección de contenido relevante. 5. Contexto espacio-temporal

COHESIÓN TEXTUAL: 1. Inicio del discurso; 2. Desarrollo del discurso; 3. Conclusión del discurso: resumen y recapitulación. Indicación de cierre textual. Cierre textual. 4. La entonación como recurso de cohesión del texto oral. Uso de los patrones de entonación. 5. La puntuación como recurso de cohesión del texto escrito. Uso de los patrones de puntuación.

 

Requisitos de Acceso:

- Trabajadores Autónomos, Trabajadores en ERTE y Desempleados

- Nivel académico o de conocimientos generales mínimo: segundo curso de educación secundaria obligatoria (ESO) o nivel equivalente a efectos académicos o profesionales.

- Nivel de conocimiento de la lengua inglesa: nivel A1 acreditado o contrastable mediante prueba específica de nivel.

 

Curso financiado y gestionado por:

 
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